Учитель-логопед высшей квалификационной категории, специальный психолог, АВА-терапевт.

Опыт работы более 10-ти лет с детьми разного возраста, разного уровня развития и с различными видами речевых (ТНР) и ментальных (ЗПР, УО, РАС) нарушений.

— Устанавливаю причину отсутствия или нарушения речи.
— Занимаюсь запуском речи у неговорящих детей.
— Развиваю и корректирую нарушения устной речи, занимаюсь профилактикой и коррекцией нарушений письменной речи.
— Формирую, развиваю и корректирую нарушения произносительной стороны речи с применением техники миофасциального логомассажа по авторской методике профессора Е. А. Дьяковой.
— Провожу миофункциональную коррекцию.
— Занимаюсь развитием мышления, внимания, восприятия, памяти.
— Активно использую техники АВА-терапии для повышения эффективности и результативности занятий (при необходимости).

Образование:
Новомосковское медицинское училище, специальность «сестринское дело», медсестра, 1997–2001 гг.
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский новый университет», квалификация «специальный психолог, учитель-логопед по специальности „специальная психология с дополнительной специальностью — Логопедия“», 2006–2010 гг.
Институт психологии и педагогики, мастер-класс «Логопедический массаж», 2014 г.
ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет», повышение квалификации по программе «Технология разработки индивидуального образовательного маршрута для детей со сложной структурой нарушения», 2015 г.
Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Профессиональный стандарт «Педагог». Организация и планирование познавательно-исследовательской деятельности дошкольников», 2017 г.
Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Организация ведущих видов деятельности (предметной, познавательно-исследовательской, игры, продуктивной), осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте», 2017 г.
Московский институт психологии, программа «Прикладной анализ поведения (ава-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ», 2023–2024 гг.

Опыт:
Тульская детская областная клиническая больница, 2001–2003 гг.
Киреевская центральная районная больница, 2003–2006 гг.
ГБОУ «Школа № 887», с 2010 г. (15 лет)